(圖/翻攝自網路)
由教育部支持、國立政治大學與東吳大學聯合辦理的「基礎語文及多元文化能力培育計畫」外文領域聯合成果發表會，在106年6月28日及6月29日於集思北科大會議中心舉辦，由39所參與計畫執行的大學校院團隊，向各界分享以培養學生「多元文化能力」為主軸的外語創新教學歷程，展現高等教育現場在外文領域教學的新視野。
教育部自104年度起推動「基礎語文及多元文化能力培育計畫」，內容包括全校型中文閱讀書寫革新、專業知能融入敘事力之新創群組、多元文化語境之英文學習革新、多國語文與文化連結等課程推動。
其中「多元文化語境之英文學習革新計畫」以發展具多元文化深度的英文課程為主軸，培養學生跨文化溝通能力，並加強其對在地文化、異文化族群的理解及尊重。分別於大一推動兼具文化深度及溝通能力的全校英語革新課程，再針對大二以上學生，透過跨領域教師群組合作，發展進階專業英語、學術英文寫作及中英互譯等課程。
另「多國語文與文化連結課程子計畫」，則以大學校院日、德、法、西班牙等語言領域學生為對象，鼓勵教師開設語言與多元文化結合的課程，強化學生學習動機與文化知識內容，並跳脫以往側重語言測驗形式的教學活動，進而建構優質語言與文化學習模式的創新課程教案，促進多元文化認同並落實文化多元性的價值。這2項計畫除強調融合語言、多元文化及知識學習外，也致力於推動多元評量的實施，如實作（作品或展演）、口語、寫作及檔案評量等方式，促進學生全方面展現外語溝通表達能力，進而達成課程革新目標。
本次活動共有39個計畫團隊師生齊聚一堂，並分4個平行場次進行簡報，教師們將針對課程設計、學生學習改變、社群互動等分享經驗，如臺北醫學大學語言中心的黃湘玲老師將針對課程設計，分享如何跳脫傳統課室學習模式，搭配教學APP的輔助，提升學生學習動機，並激發學生對多元文化議題的思考與辯論。
身處全球化時代，多元文化社會成為現代社會運作現況的特色，語言學習與跨文化溝通能力對於社會不同族群的共榮相處、全球社會的和平共存也日益重要；有鑑於此，如何融合自身文化及所學專業語言，將是現代公民不容忽視的課題。
教育部希望透過本次成果發表，能將優質的教學成果及經驗傳遞給更多教師，也能喚起外語領域教師能秉持及落實多元文化教育的精神，促進語文能力及專業人才的結合與運用，達到多元外語人才培育的學習風氣，進而完備我國多國語言人才的多元培育管道。歡迎關心外語教育的各界人士參與，一同共襄盛舉。
公告時間：2017-06-28
文章來源：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=9FD3E9E87ACB7283
