(圖1-國立臺中教育大學辦理「職向未來SO EASY!」系列活動。圖由 教育部 青年發展署 提供)
為促進青年學子職涯發展並儲備各項職能，教育部青年發展署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，鼓勵學校透過多元職輔機制，擴充學校職輔能量。各校推動職涯輔導各有特色，其中在職輔活動上，借助學生同儕團體影響力，組織職涯TA與志工等制度協助學生職涯發展，成為學生探索職涯的重要管道。因此，透過辦理各式研習培訓學生擔任職涯TA與志工，期望成為學生群體中的職涯領頭羊，借力使力引領更多學生重視職涯發展。
國立臺中教育大學獲青年署補助辦理106學年度「職向未來SO EASY!」計畫，藉由建構職涯TA制度，由系所職涯導師推薦特質合適的學生擔任職涯TA，協助諮商與應用心理學系、語文教育學系與數位內容科技學系辦理多元職涯探索活動。擔任職輔TA的語文教育學系廖于葶同學參與培訓期間，在職涯概念課程中透過蒐集資料，了解自己所就讀的系所出路與現今就業趨勢，從中建構了職涯發展進路。她認為擔任職涯TA，不僅協助職輔課程推動，也充實了身為語文教育學系學生應該有的職涯知能，更對於自己未來的就業有明確了解。
逢甲大學召集對未來有期待、有熱誠、願與他人分享的學生，共同組織「職能發展志工隊」，透過職輔老師與志工結合，提供更多元及具專業性的職涯服務，並擴散其與同儕間的影響力，有效地推廣職輔單位的功效。逢甲大學獲青年署補助辦理「強化職涯輔導師專業知能培訓計畫」，針對學生志工舉辦相關培訓課程，由職涯概念課程與導入職涯工具等方式，協助學生自我探索，引導學生在團隊中找到角色定位。擔任志工的國際經營與貿易學系林姿慧同學認為「參加志工隊能比別人更知道如何運用學校職輔資源，會在班上或與朋友聊天時推薦給他們」；運輸與物流學系陳怡蓁同學參與校園企業徵才活動的推廣宣傳，她認為「在準備過程中，同時了解到企業徵才的方向，以及企業徵才所需要具備的能力」。
在職涯活動的推動上，無論是由TA或志工制度的協助，皆透過學生成員組成，在於學生更能瞭解學生的想法與需求，因此職輔資訊在運用新媒體工具（LINE@、IG官方帳號、FACEBOOK官方帳號）的經營下，更能吸引學生在日常生活中探觸職涯發展相關資訊。逢甲大學「職能發展志工隊」便由此管道協助宣傳學校職涯資源，內容皆由志工們自行發想、討論及決定。目前推出的「各系未來發展」單元最受學生歡迎，志工將學校畢業生流向資料加以整理，透過簡單明瞭的圖表讓同學能迅速了解畢業學長姐們的職涯發展，進而提前規劃未來職涯藍圖。
教育部青年署大專校院推動職涯輔導補助計畫，提供多元的職輔活動，協助青年學子探索自我生涯、規劃未來職涯。相關資訊詳見「大專校院職涯輔導資訊平臺」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。
(圖2-國立臺中教育大學職涯TA協助職涯導師推動職輔活動。圖由 教育部 青年發展署 提供)
(圖3-逢甲大學辦理「導入職涯概念暨職涯工具培訓課程」情形。。圖由 教育部 青年發展署 提供)
(圖4-逢甲大學職能發展志工隊協助校內就業資源推廣活動。圖由 教育部 青年發展署 提供)
(圖5-逢甲大學職能發展志工隊製作「各系未來發展」，刊載於各項新媒體工具推廣職涯資訊。。圖由 教育部 青年發展署 提供)
公告時間：2018/12/07
新聞來源：https://www.yda.gov.tw/content/NewsLetter/contents.aspx?SiteID=563426067575657313&MmmID=563620307024550216&Msid=1003005226143776243
資訊來源：教育部 青年發展署
