（圖／取自網路)
「做一個…的動作」這類冗詞贅字，如癌細胞般從電視記者蔓延到官員、公眾人物及各行各業。不僅引發廣大共鳴，更引起教部及大考中心高度重視；昨表示未來將建議大考、國中會考命題老師，適時出語言癌的辨正題，引導教學，提升語文表達能力。
教育部長吳思華昨天讀到語言癌專題也很重視，一早就在部內輿情會報，指示研擬因應措施，活化學校語文教學。
教育部最近公布的十二年國教課程總綱，更已將溝通表達能力列為核心素養。教育部國教署署長吳清山說，未來訂定語文領域的課綱，提升表達能力將列為要項，且不只國文課，數學、自然或社會等其他領域，也都應重視表達能力，讓學生有更多機會討論、上台講話。
吳清山說，以往國中基測也曾以電視新聞為例，要學生辨正「陸續展開一個救援的動作」有何贅詞。未來不只學校教學要更重視，教育部也將建議國中會考比照基測，適時出語病、贅詞的辨正題。
曾教過國中國文的大考中心副主任洪冬桂說，中文發展了幾千年，講話原本可以很言簡意賅，如今放眼電視記者及公眾人物，都出現語言癌病灶。大考中心會把問題整理給學測、指考國文命題召集人參考，建議適時命題，透過考試引導教學。
配合十二年國教課綱在一○七學年上路，洪冬桂說，大學學測、指考也研議自一○七學年起，將國文作文改成「語文表達能力測驗」，獨立施測，可以考得更深入，盼帶動學校更重視提升學生表達能力。
教育部次長陳德華說，過去學校不是很關注學生的口語表達能力，加上網路普及，親子溝通減少，語言癌問題值得重視，教部也贊成大考獨立施測語文表達能力。
【一零一傳媒／整理報導】
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