語言癌效應:教部贊成測表達能力

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2014-12-21

語言癌效應:教部贊成測表達能力

(圖/取自網路)

 

「做一個…的動作」這類冗詞贅字,如癌細胞般從電視記者蔓延到官員、公眾人物及各行各業。不僅引發廣大共鳴,更引起教部及大考中心高度重視;昨表示未來將建議大考、國中會考命題老師,適時出語言癌的辨正題,引導教學,提升語文表達能力。

 

 

教育部長吳思華昨天讀到語言癌專題也很重視,一早就在部內輿情會報,指示研擬因應措施,活化學校語文教學。

 

 

教育部最近公布的十二年國教課程總綱,更已將溝通表達能力列為核心素養。教育部國教署署長吳清山說,未來訂定語文領域的課綱,提升表達能力將列為要項,且不只國文課,數學、自然或社會等其他領域,也都應重視表達能力,讓學生有更多機會討論、上台講話。

 

 

吳清山說,以往國中基測也曾以電視新聞為例,要學生辨正「陸續展開一個救援的動作」有何贅詞。未來不只學校教學要更重視,教育部也將建議國中會考比照基測,適時出語病、贅詞的辨正題。

 

 

曾教過國中國文的大考中心副主任洪冬桂說,中文發展了幾千年,講話原本可以很言簡意賅,如今放眼電視記者及公眾人物,都出現語言癌病灶。大考中心會把問題整理給學測、指考國文命題召集人參考,建議適時命題,透過考試引導教學。

 

 

配合十二年國教課綱在一○七學年上路,洪冬桂說,大學學測、指考也研議自一○七學年起,將國文作文改成「語文表達能力測驗」,獨立施測,可以考得更深入,盼帶動學校更重視提升學生表達能力。

 

 

教育部次長陳德華說,過去學校不是很關注學生的口語表達能力,加上網路普及,親子溝通減少,語言癌問題值得重視,教部也贊成大考獨立施測語文表達能力。

 

 

【一零一傳媒/整理報導】

 

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