偏鄉教育在資源缺乏下，常常遭遇困境，但是南投縣教育的推動，在獲得縣長林明溱的全力支持下，於親子天下雜誌兩年一度的全國教育力評鑑排名大躍進，國文滅C全國第二，教學力全國第三，閱讀力全國第四，整體教育力全國第九，連續兩年獲教育部教學卓越金質獎、閱讀磐石獎及行動學習績優縣市獎。將自己定位為教育領航員的教育處長彭雅玲，走馬上任十八個月期間，採取了什麼策略，創造出偏鄉教育的奇蹟？
目前已親自訪視草屯、南投、仁愛、埔里、集集、魚池等鄉鎮二十六所中小學的林明溱，接受專訪時表示，縣府不但要努力滿足學校需要，更要輔導弱勢學生，協助校長辦學，希望南投的子弟，未來都能成為社會有用的人才。所以，教育比建設重要，教育是南投縣最重要的工作！
縣長親自訪視學校
聽取校長簡報 立即解決問題
林明溱表示，他前往學校聽取校長簡報，除了希望能夠提高學子的會考分數外，也期盼能夠真正深入校園解決各校所面臨的困境。雖然面對少子化的現象，但許多校園因為努力營造特色，反而逆勢成長，他也決定向下紮根，開辦幼兒園，來照顧更多的學子。
針對教育政策方面，縣府已完成中程目標，提供全縣的孩童營養午餐，在財政資源較拮据的狀況下，對學生來說真的是一大福音。至於遠程目標，林明溱強調，一方面確保學生基本學力，提升學習品質，也應該培養技職體系學生的一技之長，他認為，應該從國中即開始培養，落實實驗中學的概念，再搭配師資的課程設計及用心教學，他相信南投縣內的教育絕對會越來越進步。
去標籤化
落實學習扎根及適性分流
四大策略全面推動
林明溱延攬擁有豐富教育背景的彭雅玲教授擔任教育處長，面對地處偏僻的南投縣，教育資源與文化刺激相對於都會地區明顯不足，她轉個念頭，不是以工作的心態，而是抱持著「戀人」的心情前來服務，從認識南投開始、接下挑戰、到現在拿出亮眼成績，她坦言挑戰很大，但她從沒有退縮的念頭。
面對政治上的紛擾，她以包容的心態面對，「只要是對南投教育有益的政策，都應該堅持下去」！
彭雅玲一上任，就著手處理最棘手的「常態編班」政策，她強調，辦教育者應該尊重多元智能、不同的人格特質，做到去標籤化，讓學生在常態中學習，且教育部早在民國九十三年即頒布至今，就應該依法行政。
由於臺灣教育長期在分數高低的制約下，讓家長也養成錯誤的觀念，她不斷地與議員、校長、教師、家長溝通，讓教師在面對常態編班時，重燃教學熱情，設計豐富的課程內容，並兼顧學生適性發展需要實施分組教學，落實因材施教，慢慢獲得多方的認同，彭雅玲表示，她希望南投的教育能夠有所改變、被看見、有亮點、有希望。
因此在上任之初，即擬定四大策略方向，有計畫的推動教育工作：包括，既有資源盤點整合 、積極爭取中央及社會資源 、激勵教育工作夥伴的熱情、重視學生基本能力。以根本務實的教育政策培養學生的品格力、學習力和閱讀力。
為了此目標，具體教育政策包括：全縣讀經教育、設置品格英語學院、全面學力測驗以及落實精進教學計畫、擴大愛的書庫、獎勵參與各項教育競賽、設置遠距智慧閱讀教室等。
彭雅玲表示，教育是需要時間的，許多人初期不瞭解，現在成果初現，更加確定這是一條對的道路。
遠距智慧閱讀教室
打破時空限制
南投縣因為地理特性特殊，為了讓孩子學習不落人後，南投縣引進語文課程教學模組實踐計畫，也建置遠距智慧閱讀教室，以三光國中、北梅國中、康壽國小為試辦點，希望借助科技之力提升學生的語文能力。
視訊教學計畫由網奕資訊科技公司及國際扶輪社贊助，有平板電腦、電子白板、IRS即時回饋系統、網路攝影機等設備，目前已由北梅國中等校進行遠距智慧教學。彭雅玲說，南投縣內偏鄉小校居多，透過視訊等結合科技的學習方式，連結城市和偏鄉教育資源，讓偏鄉孩子能獲得公平、均質的學習成長機會，打破時間與空間限制，縮短城鄉的教育落差。
落實基礎學力教育
成功推動「行動學習計畫」
中文系出身的彭雅玲，也力求恢復學生基本學力的國文、數學及英文能力，她強調，國文能幫助學生閱讀理解，是生活的必須項目之一；英文是打開世界大門的工具；數學除了是生活計算也是必備能力，基本學力對學生來說，是學習的基礎，在國小及國中打好根基，可以幫助其學習方面的信心，也能提升競爭力，至關重要。
除此之外，一○三年起南投縣內就開始試辦行動學習計畫，在一○四年教育部的行動學習成果發表會選拔活動中，南投縣就有六所學校獲得優良學校獎。一○五年度，參加的學校由原本的十所增加至十七所，顯示行動學習的推動計畫已成功擴散。
運用科技，也可以解決母語保存的問題。原住民學生有族語的學習需求，但因各校的學生人數不多，且族別不同的因素，族語老師經常要往返奔波，不易聘任，為解決此問題，推動族語教學直播共學試辦計畫。縣內有七所國小於每周二上午八時的晨光時間，以德化國小為主播端，與其餘六所學校進行直播，同步進行互動教學，以視訊方式互動教學來增加學習的成效。
全國獨有首創 噗浪客年會
「教育噗浪客」年會本來是由一群老師組成的網路社群，從網友聚會轉型成自辦的教師研習，他們翻轉了傳統研習，讓老師個個上台當主人，而非坐在台下等「時數」，是現在最熱門的教師研習課程，也成為南投縣的教育特色。彭雅玲說，現在每年年會的報名都吸引了各縣市甚至海外僑校教師參與，名額每每在很短的時間內就秒殺，也獲得教育部資訊司兩百萬元的經費補助。
全縣一七○所國中小學，彭雅玲一年半來已親跑一百間以上。專訪當日上午已是彭雅玲第三個行程，每日行程滿檔的她絲毫不喊累，她感性地說：「吃苦就是未來成功的養分，感謝縣長全力支持，以及縣府教育團隊的辛勞，我們一定可以讓南投縣教育提振起來」，雖然南投縣較其他縣市拮据，但是她相信「資源有限，創意無窮！」作為全縣的教育領航員，她誓言將配合縣長，一起帶領校長及老師們，重返教育工作者的榮耀！
資訊來源：卓越雜誌
【101傳媒／採訪報導】
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