(圖/取自YouTube)
今日台北市同心華德福實驗教育團體舉辦夏慶成果展，臺北市教育局大家長曾燦金局長一早將親臨會場，用實際行動相挺實驗教育的辦學。同心華德福是臺北市第一個在公立小學校園裡租借教室進行教學的實驗教育團體，教育局在102年6月即協助同心華德福與華江國小商議租借學校場地，在華江國小的努力下，成功整合校內同仁、家長與社區居民的意見，提供非學校型態實驗教育學生安全又優質的學習環境。經過同心華德福4年在華江國小校園內的用心耕耘，目前學生超過百人，在華江國小活動中心四樓辦理一場「夏季慶典暨市集-同心鬥鬧熱」成果發表會，展現另一種教育的樣貌。
實驗教育是尊重教育選擇權的演繹，也是重視學生個別差異的教育模式。曾燦金局長表示臺北市教育局在民國86年其擔任國教科長任內時，即通過首批4件的個人申請案，發展至今年已有1247以個人、團體、機構等不同方式進行實驗教育，在機構部分，除了已在進學教學的臺北市影視音實驗教育機構，新學年度已有2件機構獲籌設許可、2件機構獲立案許可，另有3件機構立案許可刻正申請中，其中亦包含了同心華德福實驗教育團體。在協助非學校型態實驗教育的過程中，教育局也深切了解家長與孩子對適性教育的需求，所以我們完成了第一所公辦的學校型態實驗教育-和平國小，也促成博嘉國小轉型為公辦的實驗教育學校，今年9月開學時展開臺北市多元教育的新頁。
曾局長表示教育局積極媒合學校與自學團體在學校空間一起學習，形成三方緊密互助正向關係，讓體制外與體制內的教學活動能相互對話、交流與學習，交織出更多的教學創意。中長期則希望臺北市能有獨立的園區來興辦此類跨學制的實驗學校。孩子的需求一直是教育局辦學的動能，期盼每個孩子都能在臺北市找到適合自己的教育方式，都有接受適性教育的機會與權利。一向用行動支持實驗教育的曾局長邀請關心教育的社群夥伴們一起來參與孩子們的成果展、市集、跨越活動、音樂、詩歌、戲劇公演等一起鬥鬧熱！
【101傳媒／整理報導】
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