(圖/取自網路)
就讀台南大學教育系科技發展與傳播碩士班的學生許桓真，最近創作了三套LINE貼圖，經日本LINE總公司審核通過，一腳踏入了LINE的激烈競爭市場。從小熱愛繪圖創作的許桓真，在進入南大碩士班就讀以後，對使用科技在教育傳播上擁有濃厚的興趣，她在修習完科技發展與傳播研究、資訊倫理研究、圖書資訊學研究、教學設計研究及媒體識讀教育研究等課程後，加深了她對於LINE貼圖創作的信念。
許桓真表示，LINE貼圖看似容易，但創作過程其實非常耗時耗力，除了LINE公司審核時有特殊的貼圖規定，怎樣設計貼圖內容才是最為困難的部分，在LINE貼圖開放民眾共同創作後，怎樣在眾多貼圖中脫穎而出，找到共鳴和創新，就是創作者新的課題。而許同學為了思考內容，常需使用統計量化方式，紀錄朋友間最常使用片語，再將文字視覺化。當然最開心的莫過於看到自己設計的貼圖在LINE STORE上架，同時也實現了在學校所學的科技傳播知識。
(圖/取自網路)
許同學以「A露喜」為人物主題，創作一班版、媽媽版及老師版三套貼圖。其中，老師版是她記錄與觀察日常生活的酸甜苦辣而創作出的貼圖，新奇的圖案內容，令人莞爾一笑。從小熱愛繪圖創作的她即將完成碩士學業，已準備開設插畫工作室，將碩士班所學專業知識應用於個人創業上。
南大教育系系主任陳海泓說:「教育系學風自由，十分鼓勵學生結合課堂理論，創作實務性質的作品。」目前Line貼圖應用層次相當廣泛，除科傳碩士班外，系內其他碩士班學生也開始探討Line貼圖的教學成效，希望藉由活潑的貼圖，提升學生的學習動機。
