12年國教新課綱中，美感教育為新元素，桃園南崁國中老師潘玟箮與台中文華中學老師高嘉宏將生活結合美感教育，創新課程內容讓學生快樂學習。
(圖/取自網路)
高嘉宏設計的課程讓學生了解怎麼樣的服裝適合自己，他說，以前的美術課都從顏色開始教起，現在會從量尺測量身形的比例著手，讓學生們量自己的制服長度，藉此了解上衣有紮進褲子和沒紮入身形比例的差別，學生以後上網買網拍時，就會知道多長的上衣最適合自己。課堂上也會從學生的膚色、穿搭的衣服帶出色彩的概念，像是日本女生的膚色屬於暖膚色，給人溫暖可愛的感覺，而韓國女生則是冷膚色，比較白皙透亮，先讓學生先了解自己的膚色，再選出適合的穿搭色調。
上完課後，學生開始會自己調整制服穿搭，高嘉宏分享說，許多學生開始在制服下擺設計鬆緊帶，可以自行調整長度，或是捲袖子、褲管更顯瘦，學生最常問的就是「我變帥了沒？」看到學生真正將美術知識應用在生活中，就是設計課程的最大動力。
潘玟箮用洋芋片教學，她說，過去上課都是作品導向，比較在意學生是否有作出成品，而忽略了學習的過程，現在設計教案時會重視學生「嘗試的歷程」，以及把「質感」用更豐富的語言加以敘述，例如食物試驗課程，帶著學生用洋芋片排列不同的圖型，利用有趣的素材完成構圖，讓學生了解排列和圖像的概念。
(圖/取自網路)
資訊來源：制服怎麼穿好看 翻轉美感教育
