教育部6月26日向行政院賴院長就我國英語政策及高級中等以下學校英語教育政策提出初步規劃報告。院長肯定教育部這段期間的努力，用心蒐集各界意見、進行資料分析，並提出具體建議。院長表示，因應全球化潮流及科技進步，英語為國民連結世界的關鍵能力之一。提升國人英語能力必須向下扎根，教育是最重要的一環，教育部應該加速鬆綁相關法規，翻轉學校現有的英語教學方式，從小即強化孩子英語應用能力及未來的職場競爭力。
依據賴院長106年10月13日於立法院答詢時表示，「教育部要先成立一個讓英語成為第二官方語言的推動委員會，讓這個委員會進行調查、研究、規劃，最後提出一個計畫，這個計畫內容包括期程、做法等等...再給行政院作為整體參考」，教育部旋即成立「英語推動會」，進行相關政策評估與規劃工作。另蔡總統107年3月2日接見中央研究院院士時亦指示教育部應對雙語教育受限的原因，提出精進做法。因此，教育部邀請專家學者研商，針對高級中等以下學校英語教育提出改善做法。
基於過去我國英語相關政策推動成效檢討，教育部建議未來可以以下6大原則（REFORM）持續推動：
1.資源統合（Resources）：推動方式兼顧「由上而下」及「由下而上」，並匯集大學及民間資源。
2.教育扎根（Education）：改變學校教學與評量方式，強化應用與溝通能力。
3.基礎深化（Foundation）：以既有成果為基礎加深加廣，並結合國家重點政策系統思考。
4.組織整合（Organization）：成立專責單位與編列專款，建立永續發展機制。
5.開創新機（Revitalization）：善用年輕人創意行銷推廣，結合廣電、社群媒體及數位科技，促發學習動機與點燃熱情。
6.多元平等（Multicultures）：確保語言文化多樣性，兼顧固有語言之多元、平等、保存及發展。
教育部將持續邀集相關部會就各面向進一步研議，俾利全方位營造國際生活環境，提升國人英語力，立足臺灣，布局全球，帶動臺灣整體向前。
