(教育部體育署與國立高雄科技大學攜手合作，完善溺水防治守則及策略。圖由 教育部 提供)
教育部體育署邀請內政部消防署、交通部觀光局、國家風景管理處、國家公園管理處、8大救生組織與各縣市政府代表共同參與3月11日舉辦的「我國學生水域安全防治策略論壇」，提出「游泳與自救教學」、「水域安全管理」、「水域安全防治」、「水域安全巡護」四大主軸，深化學生水域安全防治策略的深度及廣度，使我國學生水域安全防治政策更臻完整。
台灣是海島型國家，近年來因為海禁政策的開放與政府積極推動水域遊憩活動計畫，藉由各項水域活動增加水域遊戲活動相關人口，但由於學生從事水域運動意識逐漸抬頭，因此每年從事水域活動人數也隨之攀升，相形之下學生的水域安全知識及技能略為不足，故溺水事件時有所聞，水域安全的重要性不言可喻。體育署自89年起，陸續推動游泳教學相關計畫並於99年推動為期12年的計畫「泳起來！專案」，並於107年首次舉辦跨部會防溺宣導水安嘉年華加強學生水域安全宣導。今(108)年3月11日體育署與國立高雄科技大學海洋事務研究中心及海洋休閒管理系攜手合作，共同辦理「我國學生水域安全防治策略論壇」，透過本次論壇，廣納寶貴建議以精進我國學生水域安全防治策略，並做為未來政策擬定之參考。
有鑑於過去教育部體育署推動各項學生水域安全防治計畫，而經由本次論壇更深化聚焦在「游泳與自救教學」、「水域安全管理」、「水域安全防治」、「水域安全巡護」四大主軸，以深化學生水域安全防治策略的深度及廣度，使我國學生水域安全防治政策更臻完整。
體育署表示，我國學生游泳教學推動至今將近18年，除了游泳教學實施率、檢測合格率等量的提升外，應思考如何轉化為質的提升，以提升學生游泳與自救教學品質為計畫目標。其次為提供學生安全的教學環境，現代科技可做為一大推手，將科技導入管理且建置水域安全資訊系統，彙整學生游泳與水域安全相關資料，透過大數據分析以提供學生游泳與水域之相關安全資訊，因此「水域安全管理」將針對現有學生游泳與自救教學環境與開放水域進行場域管理。為更深化學生水域安全知能與技能，「水域安全防治」需著力於巡迴教學與整合現行水域安全教育資源等方面。明確的水域危害環境宣導及有效事先預防溺水事故，藉由「水域安全巡護」串聯產、官、學、民相互合作，以降低溺水事件的發生。
從過去的游泳教學政策到現在的水域安全教育政策已有巨大的改變，希望透過水域安全教育的深化，讓國人能更安全、安心的親海，進而關心海洋。
(本次「我國學生水域安全防治策略論壇」提出四大主軸，深化水域安全防治策略深度及廣度。圖由 教育部 提供)
公告時間：2019/03/29
新聞來源：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=7F82CB2FDC121AF3
資訊來源：教育部
