(圖/取自網路)
教育部今天發表最新「適性輔導列車」微電影，作為主角的3位國中生，在生涯發展中都遭遇挫折，或者轉換跑道，或者繼續堅持，在波折中逐漸確認方向。其中有一位台東縣的中輟生，藉由住宿學習和技藝課程，找回自己的人生。
微電影主角之一、新竹市建功高中學生林晉陞，原有一個歌手夢，對自己的歌喉和表演天賦充滿信心，還會寫詩填詞。然而演藝圈人才濟濟、競爭異常激烈，林晉陞在撰寫「生涯小論文」時發現，演藝工作和自己的夢想有一些差距，未必能如願以償。這時導師伸出援手，引導林晉陞察覺自己的文學創作專長，鼓勵在網路平台發表詩作和短文。除此之外，他還擁有熱心助人的特質，擔任小老師毫不含糊，於是結合兩者，林晉陞找到新的舞台，往教職前進。
微電影另一位主角、明道高中學生林軒毅，則是早早認定自己有科學傾向，國中時參加科展，成績卻不如預期，讓人承受人生的一大挫折。但學校仍持續鼓勵林軒毅，輔導他進入生物科技人才培訓班，接觸高階儀器，學習分子生物學知識，讓林軒毅更加精確自己的目標，朝生物科學領域發展。
(圖/取自網路)
另最新一部「邁入成功—賓茂料理小當家」，則是圍繞中輟生小亞（化名）的經歷。小亞因學習乏力而中輟，在家長的安排下轉到賓茂國中資源中途班「成功班」，接受住宿型教育。小亞最後對料理烹飪產生興趣，因為他的母親就是一位廚師。他立下明確的人生志向，往「廚師之路」積極前進，瞭解作為一個優秀的廚師，需要具備哪些技能和知識後，他開始認真學習，在國中9年級時回到普通班上課，今年順利考取台東專科學校附設高職部家政科。
教育部表示，十二年國教要成就每一個孩子，即便是學術傾向，也要透過適性輔導，加強自我探索，確定人生的目標和方向。並表示中途班獲得成功，明年將在台東縣關山、卑南兩地區增設資源式成功班，希望能找回更多迷失的孩子。
【一零一傳媒／整理報導】
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