(圖/取自網路)
臺北市教育局推動「設計教育扎根計畫」，今年邁入第三年，自去年開始規畫「校園角落未來想像與設計改造活動」，許多學校經過師生一連串的討論、實作，校園角落都呈現與過去不同的樣貌。目前也已接受40所中小學申請，預計6月底完成15個校園角落空間改造。
臺北市教育局3月1日舉辦「校園角落未來想像與設計改造成果展」活動，成德國小學生參與「校園角落未來想像與設計改造活動」，主動發想校園角落該怎麼設計，如何運用，再將構想製成模型，最後與教師、建築師溝通，透過大人的建築技法，讓想像的設計成真。
(圖/取自網路)
成德國小校長蔡素惠說，靠近操場的穿堂過去堆放跳高墊等體育用品，雖然經過的師生多，但不會在此駐足，因此去年暑假作業特別讓四到六年級學生發揮創意，思考如何「改造校園角落」。商請美勞老師從學生中挑出15位學生的創意，再由這些學生參加工作營，與設計科系大學生、設計師討論出實際改造校園的點子，甚至將模型製作出來。
學生們在討論時，各種想法都有，也有人想要將穿堂角落打造成小木屋，設計者之一的五年級胡靖說，但小木屋有屋頂，而且太複雜了，「希望改造以簡單、有創意為主，想說設計一顆蛋，二邊有出口、中間是空的，象徵大家要『破殼而出』。」黃姈昤說，改造過後，以後要看書不用一定要去圖書館，待在這顆蛋內看書，有種溫暖的感覺。協助計畫的建築師莊和明表示，小朋友天馬行空的想像力令人驚豔，蛋形設計的彎角處最難施作，也運用木頭代替金屬，降低成本。
【101傳媒／整理報導】
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