(圖/翻攝自青年發展署官網)
關於「偏鄉」的樣貌，我們總是從別人的口中聽說、在報導文字間想像。這一次，我們不假他人之眼，親身前往，用自己全部的感官與心思，去感覺、去發現，看見自己以外的世界。教育部青年發展署為鼓勵青年以多元方式認識鄉土、行遍臺灣，105年起辦理鹿樂專案，鼓勵青年團隊走入偏鄉學校，貢獻自身技能或服務，為偏鄉學校注入青年活力，帶來全新思維，青年也藉此方式認識、探索、關懷偏鄉。
闕鈺倪在大二那年，參加了教育部舉辦的「史懷哲教育計畫」，那是他第一次下鄉，從那之後，深深感受到城鄉在各面向的差距，但她知道這樣的風景跟人文風情，值得她佇足體會，於是她開始興起了到偏鄉學校教藝術寫生的念頭。105年透過鹿樂專案，鈺倪到了屏東高士國小，帶著偏鄉孩子們進行校園寫生，把看到的美好記錄下來。直到現在，鈺倪仍然留在高士國小，成為學校的兼職教師，陪著孩子們一起成長。
也許你也對未來感到迷惘，對這片土地感到陌生，只要你有付出的念頭、遠離喧囂城市的渴望，這一次，何不起身帶著期待和背包走入偏鄉，從地理位置的改變，感受心裡因思考角度不同所產生的變化。也許仍然迷惘，但至少對世界多一分新的認識與理解，我們逐漸釐清自己所在的座標、未來的路也將漸漸清晰，因為心之所嚮，所以動身前往。
鹿樂專案自即日起徵件至10月20日，分為青年提供自身技能專長、誘發創造偏鄉學校新需求的「鹿樂技能組」，以及青年團隊依偏鄉學校需求量身打造的「鹿樂協力組」。你也想走入臺灣，在鄉間探索並貢獻技能與服務，創造屬於你自己的故事嗎？鹿樂專案歡迎有技能或服務熱忱的青年報名，亦歡迎偏鄉學校提出需求，媒合成功的青年團隊最高可獲得6萬元的實踐獎金，5月7日及5月27日將分別於臺中及臺東辦理宣傳說明會，有興趣的朋友請上鹿樂粉絲專頁(https://www.facebook.com/rural.not.far/)報名！一起偏鄉探索、發現自己，今年，給自己一趟很不一樣的旅行。
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公告時間：2017-05-15
文章來源：http://www.yda.gov.tw/content/NewsLetter/contents.aspx?SiteID=563426067575657313&MmmID=563620326055470206&Msid=744504074626105104
【101傳媒／整理報導】
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