台東大學師範學院院長曾世杰認為現在的教科書品質無法擔負起12年國教課綱的期待，指出新課綱的國語文科目，強調閱讀理解策略，但現在所有的國小課本每一課都是獨立的單元，文體沒有連貫，無法系統性地培養孩子的閱讀理解力。舉例來說，四年級的國語課本的文章約只有800字，為了培養小朋友閱讀長篇文章的能力，曾請書商增加篇幅，但沒有一家廠商願意做。
(圖/取自網路)
台灣家長教育聯盟秘書長李昭蓉表示，新課綱上路後，以後會有許多傾向素養的考題，但現在的教科書根本跟不上。舉例來說，PISA的閱讀題目都很長，都是一千字以上，但我們國語文課本一篇文章的字數，根本達不到人家一半的長度，書商考量成本，一篇文章600、700字就哀哀叫，家長只能花錢再去買所謂的補充書籍。12年國教強調孩子的適性發展，因此教科書內容設計，更應考量城鄉差距，政府應該透過行政手段，教科書改由政府來付費，由政府進行教科書的採購，教育部就可將品質、偏鄉需求等等作為採購內容的設計，也更能服膺新課綱的精神。
李昭蓉說，教科書如果品質好一點，就不用再花錢去買參考書，現在的政府是「抓小放大」，只是計、議價教科書，卻沒有考量到參考書、習作等等價錢，對家長來說，這些都是費用，因為孩子光讀課本根本不夠。若教科書能夠符合學生學習的實質期待，家長根本不用再花錢買參考書加強孩子的學習。
(圖/取自網路)
資訊來源：學者批：教科書品質差 無法擔負起12年國教課綱期待
【101傳媒／整理報導】
-------------------------------------------------------
文章內容若有侵權疑慮，請來信告知。
客服信箱：[email protected]
-------------------------------------------------------
本案新聞聯絡人：
一零一多媒體科技事業股份有限公司
台北市松山區寶清街31號8樓
電話：02-2767-1101
傳真：02-2766-9101
採訪編輯：鄭平榆 / [email protected]
免責聲明：
部分圖片、觀點，來源於網際網路及其他網路平台，主要目的在於分享訊息，讓更多人獲得需要的資訊，其版權歸原作者所有。如涉及侵權請告知，我們會在24小時內刪除相關內容。