(以人為主的「戲」心治療 —大專戲劇系職涯輔導特色。圖由教育部提供)
近年來我國積極推廣美感教育，藝術相關科系畢業生可投入的就業領域更為寬廣，但「戲劇系」的學生如何結合所學及個人特質投入職場仍待開發，為增進戲劇系學生職涯定向，教育部青年發展署補助國立臺南大學「戲劇創作與應用學系」辦理「職涯探索與培力－系友來拓客（talk），專家來作客」職涯輔導計畫，以南大戲劇系特色課程指標為核心，邀請業界專家辦理工作坊與講座精進學生專業知識和能力，凸顯在科技人工智慧發展中，以人為主的藝術活動是無可替代的。
南大戲劇系以戲劇作為媒介引入不同場域，例如學校、社區、劇場及博物館等，更透過「戲劇教育實作」、「應用劇場方案實習」等課程帶領學生至就業現場體驗職場環境，增加學生社會適應力，順利接軌職場。此次計畫除辦理「光影工作坊」、「第一次化妝就上手」工作坊，及「『戲』心治療－戲劇治療工作坊」等增能工作坊，亦邀請畢業系友返校演講，未來可從事職場涵蓋三大面向，包括劇場工作者（編劇、演員、設計、技術、行政）、公部門藝術管理相關職務（劇場管理、博物館助理）、表演藝術教師、以及其他。
106學年度計畫辦理創新的戲劇治療工作坊—『戲』心治療，邀請戲劇治療師吳怡潔帶領南大的學生進入戲劇治療的大門。戲劇治療是藉由「玩」的概念，逐步引導個案自發性地深度對談，建立治療師與個案彼此互動，講師也分享了兩種入門方式，第一種是運用戲劇的模仿技巧及投射作用幫助個案卸下心房打開自己的問題；第二種是藉由拋接問題來達到團體間的交流與互動。
服務於紅鼻子關懷小丑協會（培訓推動專業小丑演員進入兒童醫院服務），就讀碩士班一年級的詹沛琪同學在參加活動後表示，雖然已經進入職場，但覺得還有許多不足之處，因而決定就讀南大戲劇系。陸續參與工作坊、課程與講座都讓我對戲劇的不同面向、就業現場有更多的了解，此次賴淑雅老師的講座補足我對於應用戲劇工作現場認知上的不足，面對未來應用劇場實作時較有信心；她認為戲劇治療工作坊強化她對於現今工作領域的理論基礎與施行方式，希望在不久的將來有機會嘗試實踐。
教育部青年署大專校院推動職涯輔導補助計畫，提供多元的職輔活動，協助青年學子完成自己的人生計畫。相關資訊詳見「大專校院職涯輔導資訊平臺」(http://mycareer.yda.gov.tw/)。
